毕业院校：哈尔滨工业大学

获得证书：曾获得SUN公司SCJP软件工程师认证，SCJD高级软件工程师认证。

专业特长：精通C/C++ 、JAVA、JSP、Servlet、Struts及MVC,SQL-SERVER，ORACLE等技术，擅长基于J2EE构架的系统设计和开发，熟悉Linux、Symbian、Windows CE环境下，,基于Web的网络及分布式应用程序的嵌入式开发，。

项目经验：中国网通黑龙江省通信公司大庆市分公司宽带用户收费系统；

                中国网通黑龙江省通信公司大庆市分公司电话用户管理系统；

                一汽丰田汽车销售有限公司4s店配件销售管理系统；

教学理念：书山有路勤为径，学海无崖苦作舟

毕业学校：电子科技大学     学士

获得证书：SCJP/SCJD，国家软件工程师

技术特长：

       精通C/C++/pro*C++，UNIX，JAVA，ORACLE等技术，熟悉Visual C++、Eclipse等开发环境，具有丰富的 DirectX技术、网络TCP/UDP协议、多媒体、数据库应用程序的开发经验，尤其擅长Socket技术开发C/S和B/S结构的多媒体采集、编码解码、网络传输和播放；精通JAVA EE技术体系，擅长使用struts+spring+hibernate进行企业应用软件开发。

 

项目经验：

曾参与开发了动态车载导航系统,设计了动态车载导航系统的软件模块，建立了车载导航地理信息系统的数据模型，对数据的采集与整合有很深的研究；参与了工商银行人事管理系统、中移动话音业务计费系统等大型应用软件的开发。

 

教学理念：只有将知识的积累与技能技巧的提升双管齐下，才能培养出高端IT人才

毕业院校：西安交通大学

获得证书：曾获得国家信息产业部高级软件工程师认证，SUN公司SCJP软件工程师认证。

技术特长：

精通Unix操作系统平台C/C++程序开发,精通数据库应用系统的设计与开发；精通Core Java，精通JDBC,熟悉Hibernate,Struts,Spring等开源项目,擅长C/S、B/S、三层及多层结构软件设计，熟悉目前主流的J2EE的技术/平台/框架,了解Ejb,Ajax技术。

 

项目经验：

北京科信软件公司ERP6.0系统
软件环境：Windows+Myeclipse+Tomcat+Mysql

项目描述：该项目采用JSP+Struts+Hibernate+Ajax技术,主要实现仓库管理模块，客户关系模块，协同办公模块，资金控制模块，系统安全模块。

负责描述:部分Jsp页面的设计,Hibernate技术将数据持久化操作，已经部分模块的Struts技术的配制。

      北京科信软件公司Unix服务器租赁系统

软件环境：Unix + Myeclipse+Tomcat+Oralce9i

项目描述：该项目采用JSP+Struts+Hibernate+Struts技术,主要实现了管理员模块，用户管理模块，资费管理模块，帐务管理模块，帐单管理模块。

负责描述:部分模块的Jsp页面的程序设计，控制层Struts技术的设计和配制，应用Hibernate技术将数据持久化到Oralce 数据库中。

 

 

 

毕业院校：武汉科技大学

获得证书：ORACLE9i认证证书，SCJP

技术特长：

精通基于Unix、 Linux、 Windows平台下的C/C++和Java开发；

精通基于JAVAEE平台的开发模式及CoreJava、JDBC、 Hibernate 、JSP、 Servlet、 Struts技术；

熟悉Spring框架， EJB分布式分层应用及Web Services技术规范；

熟悉Oracle， MySQL数据库；

熟悉OOA/D，UML软件设计与建模技术及HTML，CSS，JavaScript设计；

项目经验：

    1. 人事管理系统：用JAVA+ORACLE为一家50000人左右的电子厂开发应用系统。此系统能很好地管理该厂的员工的档案、考勤、工资。

2.网络运营支撑系统(NetOss):主要包括openlab出租业务，163/169拨号服务，语音服务。该系统运行于Tomcat平台,采用J2EE架构、Struts框架，Hibernate,Spring技术及Oracle 9i数据库系统，并成功运行于Sun Solaris及Windows2000环境下。本人主要负责管理员管理模块,该模块实现了对一般用户的管理及管理员自管理,系统整体采用基于MVC模式的Struts 框架, 采用 Hibernate进行数据永久化 ,用Struts的controller进行流转的控制，用JSP进行页面显示，并且运用Spring实现了各层的解耦，大大提高了程序的可扩展性，并且易于维护。

 

教学理念：授之以鱼不如授之以渔。